日期：2016-5-17（原创文章,禁止转载）
董宏达：因“整体素质较高”优先录取说服力不强
作者：董宏达
近日一篇名为《黑龙江省家长诉求书》的帖中提到，今年黑龙江省有328名考生因思想品德方面有突出事迹获得加分，其中仅鸡西市某中学的一个班级就有12名，有友称呼这个班级为雷锋班。对此，当地教育部门回应称，加分说法不准确，相关评选过程符合规定。针对民质疑的雷锋班有12人获得此项优先录取照顾政策，鸡西市教育部门解释说，是因为这个班级整体学生素质较高。（7月27日新华社报道）
教育部门的回应，澄清的不是加分，而是品德突出优先录取，雷锋班扎堆优先录取是因为这个班整体学生素质高。应当肯定，德智体全面发展是教学育人的准则，在考分同等情况下，思想品德突出者优先录取，可视为对应试教育在评判考生素质上的一种纠偏，是一种正确的导向。但品德突出怎么来评判，需要有标准，需要用事迹来体现，尤其是有12人获得此项优先录取照顾的雷锋班。
用整体学生素质较高来回应雷锋班被扎堆照顾的质疑，显然有点空泛，什么叫整体学生素质较高？其他学校的班级就没有整体学生素质较高的吗？如此回应似乎经不住推敲，更容易让人猜疑暗箱操作。家长和公众质疑的不是品德突出优先的可行性，而是操作上的公平公正性。至少说明品德突出优先录取政策的来龙去脉没宣传到位，公众对品德突出优先录取政策的相关信息缺乏知情。
消除疑虑的最好办法是公开。其实，无论是加分，还是优先录取，都属超常行为，需要从标准制定到操作环节毫不保留地公之于众，最大限度地阳光透明，接受社会的监督，这样才能保证公正公平。比如，饱受争议的雷锋班，就应该公示这些学生整体素质具体事迹，同时公布评价标准，这样才有说服力。
此前，黑龙江招考办称，品德突出申请者需要准备的有效证件为考生所在中学的证明、本市（行署）教育局的表彰、奖励证明材料和突出事迹翔实材料。我觉得，光有这些还不够，还应回应品德突出的标准是什么？是事先列入常规工作，还是临时动意？评价机制如何？有多少学生知晓？在多大范围内操作？都需要有理有据、有根有叶地道来。没有这些细节的信息，无法验证奖励证明材料和突出事迹翔实材料的公正性。
如果标准缺失或者标准不高，考核上不严谨，把一般的道德行为当成了品德突出，就会降低思想品德的成色，就会有失公允。更为严重的是，这种低标准品德突出评价进行了招生领域，就容易变成一种新的寻租机会，成为滋生招生腐败的土壤。这类教训不是没有过的。品德突出优先录取是好事，好事要办好。期待着一个令公众满意的真相早日公之于众。
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